教育
推特进课堂
Zeit Online2012-1-17 9:43:34
推特（Twitter）进课堂？没错！有些教育学者开始有目的地运用推特传播知识、激发学生的讨论。教师们与学生们在网上交流的顾虑越来越少。他们与学生交谈，在学生做家庭作业时给与指导和建议。有些人甚至不光在下午放学后使用社交网站，而是在课堂上、在全班面前上网。（右图：Google图标与翻开的书本 来源：picture alliance / dpa）
以前老师们在上课前会收缴学生们的手机，以免他们分心。而现在，教育工作者则建议教师勇敢面对媒体的变化带来的挑战。例如，来自科布伦茨的历史教师丹尼尔•艾森门格（Daniel Eisenmenger）就有意识地在课堂上使用谷歌地图、YouTube和推特（Twitter），并在博客上发表他的经验。
推特恰巧是个合适的媒介，它非常适合在课堂上调动学生参与讨论的积极性。媒体教育家比扬•弗里德里希（Björn Friedrich）对此进行了研究。
尝试的过程是这样的：课堂上师生对一个传统教学题目进行讨论，例如亨利•米勒的一首诗。在教师讲解的同时，坐在笔记本电脑前的学生们就可以在推特上各抒己见。每条信息最长为140字。这有利于师生互动，因为这样的方式降低了课堂参与的门槛，便于学生们表达自己的想法。按照传统方式进行讨论时，有些内向的学生往往会置身事外，而这种方式可以鼓励他们也参与讨论。
或者也可以给学生们布置一项任务，写一个最长不超过140字的故事，写得最好的会得到奖励。
至于说到困难的德语课，则更可以想象，这种基于文字的对话是多么具有建设性。当然，只有教师对屏幕上出现的评论做出反应，并将之融入课堂教学，这种数字化教学才对课堂讨论有意义。
社交媒体进课堂已经成为大势所趋，但是大部分人还对此怀有疑虑。最近的一项调查也证实了这一点：仅有2%的美国教师在课堂上使用过推特；虽然教育学者已经证实了网络在课堂上的积极效果，仍有至少50%的人对此持怀疑态度。
人们最担心的就是网络会使学生容易走神。但研究报告预测，随着年轻教师队伍的成长，网络会在未来几年内越来越多地被运用于课堂中。何乐而不为呢？推特这样的媒介就是为了使得交流尽量简单化——这正是适用于课堂的一个理念。
德国的教育家也认为，学生和教师迫切需要对社会媒体进行研究。“媒体教育学”博客的撰写者埃克•罗什（Eike Rösch）对此得出了正面经验：“例如我认识一位历史教师，他通过推特对古巴危机进行推演。一组人以古巴人的名义发布推特，另一组人则代表美国人。形势在两派之间愈演愈烈，达到历史高潮。”
罗什说，通过这种方式能够使历史事件在学生们的记忆中留下深刻印象。而学生们也从有趣、多样化的讲课中受益良多。（右图：坐在电脑前的学生 来源：picture alliance / dpa）在课堂上使用推特是否会分散学生们的注意力？埃克•罗什认为这种担心是多虑：“社交网站出现之前人们也很容易分散注意力，只是现在分心的原因不同而已。”这位媒体专家认为，怀疑主要是由于人们感到对社交网站缺乏把握和心存成见：“引入社交网站就像发明印刷术一样，人们迟早会认为这种媒介的存在是理所当然的。”
教师们也应当有意识地对这种观点进行思考。毕竟没有人会提出在课堂上停止使用书本，仅仅因为书本会分散学生们的注意力。
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