每个大学生从选择专业的时候起就要面临今后工作方向的问题，不是所有的专业都与未来的职业直接挂钩，一些大学生甚至根本不清楚自己毕业以后能做什么工作。在德国一个比较突出的例子是日尔曼语言文学专业（Germanistik），这个专业学术性很强，很多学生觉得以后只能做学问，那些不愿意做学问的学生则抱怨找不到对口的工作。几乎没有用人单位会在招聘广告里写明要专门找一个日尔曼语言文学专业的毕业生。德国明斯特大学（Münster）的就业咨询服务的负责人安德烈-爱尔默（Adreas Eimer）说，在大学生中形成两种明显的倾向，有的觉得这个专业一无是处，有的则千方百计为这个专业辩护。

 

 

    经常有日尔曼语言文学专业的学生来找爱尔默咨询，问的问题差不多都是“我毕业以后能干什么？”爱尔默只能说：“我不能给你答案，但是我可以帮助你找到答案。”实际上不光是日尔曼语言文学专业是这样，很多文科专业的学生都会面临毕业后没有人要的窘境。

 

 

    爱尔默建议学生要尽早开始培养能力，提高个人素质。大学学习是一段宝贵的经历，可以培养自己积极应对挑战的能力、交流能力和适应性。按照爱尔默的观点，现在人才市场上的新趋势是用人单位越来越青睐“通才”，而不是“专才”。日尔曼语言文学专业的学生通常都具备很好的素质，有能力面对职场中多种多样的挑战。

 

    引入本科（Bachelor）－硕士（Master）学制后，学生可以更好地将学业与职业挂钩。海德堡大学的“日尔曼语言文学与社会”系列课程的讲员蒂娜-罗伊珀尔德（Tina Leupold）说，以前学生必须自己考虑将来要从事什么工作，怎样进行职业规划等，而引入新学制后，学校的课程中会涉及到这些方面。“日尔曼语言文学与社会”系列课程的讲员还邀请工商界人士作为嘉宾开设讨论课，德国化工巨头巴斯夫（BASF）等公司都是其合作伙伴。巴斯夫公司负责刚刚大学毕业的新员工培训工作的主管诺波特-马雅（Norbert Meyer）先生说，公司发现，文科大学毕业生可以对复杂的情况进行综合分析，考虑各种可能的解决方案，而理科出身的专业技术人员则往往是直线式的思维方式，局限在本专业内走不出去。