今年年初德意志学术交流中心（DAAD）在柏林举办了名为“国际教育对话”（International Dialogue on Education）的研讨会，大部分专家一致认为，大学生通常在本科毕业后，而不是硕士毕业后作出决定将来是否攻读博士学位。

 

    德国研究联合会（Deutsche Forschungsgemeinschaft，简称DFG）和科学委员会（Wissenschaftsrat）7月初发表的一份框架动议描述了已于2006年启动的德国大学“精英倡议”（Exzellenzinitiative）的前景。其中的一个重要组成部分是由研究生院（Graduiertenschule）实施“最佳实践方案”（Best Practice Modell），其作用之一是帮助本科和硕士毕业生顺利进入博士阶段的学习。德国哥廷根（Goettingen）大学从2000年开始就与马克斯-普朗克研究所（Max-Planck-Instituten，简称MPI）、欧洲神经科学研究所（European Neuroscience Institute）和德国灵长目研究中心（Deutsches Primatenzentrum）合作推行“最佳实践方案”。

 

 

    按照“最佳实践方案”的理念，哥廷根大学的动物学与神经学家米歇尔-霍纳（Michael Hoerner）教授带领的神经科学研究小组招收专业水平出色的本科学生直接升入博士班。霍纳教授介绍说，他们也招收世界其它国家的学生，用英语授课，主要原因是在考核中发现德国学生的学术水平不够高。另外招收外国学生也有利于加强学术界的联系和沟通，有些学生可能在哥廷根博士毕业以后到别的大学，比如哈佛医学院（Harvard Medical School）攻读博士后。霍纳教授认为应当为这些高素质的学生提供良好的发展机会。

 

 

    由于机会难得，所以竞争也非常激烈。只有少数佼佼者通过严格的考试和层层遴选后才能被录取，攻读博士学位的时间大概为四年。霍纳教授带领的神经科学项目每年都有两百多名本科毕业生前来应征，只有二十名能被录取。申请者必须出示大学期间的成绩单和教授的推荐信，另外须参加考试，考试的内容包括英文水平测试，研究方向阐述，还有两个半小时的物理、化学和生物学方面的专业知识测试。最后申请者还要参加面试，路费全部由哥廷根大学和普朗克研究所负担。东亚地区的申请者不用亲自到德国来面试，而是采用视频会议的形式。霍纳教授强调，虽然动用视频会议费用不低，但是这笔花费是值得的，因为来自东亚地区的申请者往往水平高于欧洲国家的学生。实际上神经科学项目录取的学生中有一半都是亚洲人。被录取的学生经过一年的准备课程以后就可以开始念博士学位。他们有奖学金，教授带的博士生不多，上课采用小班辅导的形式，可以说条件非常优厚。

 

 

    除了霍纳教授的神经科学研究小组以外，哥廷根大学的分子生物学研究项目也招收本科直升博士的学生，另外按照德国“精英倡议”（Exzellenzinitiative）的构想，德国其它一些大学也开始仿效哥廷根大学的先例。

 

 

    但是对于绝大部分德国大学生来说本科直升博士是可望而不可及的。许多本科学生毕业后甚至都没有继续读硕士的机会。比如波茨坦（Potsdam）大学历史专业的130名本科生中只有30名拿到了硕士位置，很多别的大学也存在同样的情况。按照德国教育改革方案的设想，大学50％的本科毕业生毕业后继续攻读硕士。现在的问题是缺乏经费，大学不可能招收那么多硕士生。有人担心，为最优秀的学生提供最好的科研条件可能导致中等水平的大学生更难取得硕士位置。

 

 

    班贝克（Bamberg）大学的社会学家理查德-蒙希（Richard Münch）教授批评这种新的精英学生选拔机制，他认为应当主要从硕士毕业生中选拔博士生，不过可以开设一个以博士为方向的科研硕士班。蒙希教授任教的社会学系从今年的冬季学期开始启动两套硕士学制，一套主要针对学生毕业后的职业技能要求，另一套的目标是培养科研人员。蒙希教授希望，其中以科研为方向的那部分学生将在两年硕士毕业后进入“欧洲市场与社会空间”（M?rkte und Sozialraeume in Europa）研究院继续深造，目前该研究院缺乏生员。

 

 

    不过蒙希教授自己也承认，这套双轨制度在实践中肯定会出现问题。教员的工作量随之增加而收入并没有改善。一方面大学和研究院想方设法吸引高素质的人才，为他们提供优厚的奖学金等。另一方面博士数量猛增后将面临找不到研究位置的窘境。

 

 

    巴伐利亚州教育部长托马斯-高培（Thomas Goppel）认为可以用三种方案来取代目前的硕士学制，第一种是职业培训式，目标是培养律师、法官、医生、教师这类专业人才。第二种是科研式，目标是培养在大学等机构进行教学和研究的人才。第三种是针对35到55岁之间的在职人员的进修课程。