位于科隆的德国经济研究所的一项研究表明，2007年的德国教育状况与2006年相比有很大改善。主要体现在选修外语的小学生数量明显增加和高校国际化程度提高。从小学三年级开始，学生就必修一门外语课，可以选择英语或者法语。这使得小学生接触外语的机会增多。另外德国大学生就读时间明显缩短，这要归功于引入本科（Bachelor）——硕士（Master）学制。德国大学生也有了更多的作为交换生去国外学习或者参与国际合作项目的机会。

 

 

    研究也发现了德国教育的两大不足。其一是工程师人才缺乏。1996年工学毕业生占到全部大学毕业生的百分之二十，2006年下降到百分之十六。造成这种局面的一个重要原因是，在德国中小学中缺乏教授自然科学科目的教师。

 

 

    另外还需要大力发展全日制幼儿园和中小学校。在几个联邦州中只有百分之二的小学生上全日制小学和百分之八的三到六岁的学前儿童上全日制幼儿园。不过前东德四州是特例，在萨克森州和图林根州分别有百分之六十六和百分之六十三的小学生念全日制学校。当然德国的全日制学校并不意味着全天上课，而是上午完成规定的课程以后下午有老师辅导学生做家庭作业或者进行课外活动。