北威州政府最近发布的一项外来移民融合形势报告指出：加入德国国籍的外国移民学生比他们的德国本土同学的学习成绩更好。30％的已入籍移民高中生都顺利通过了毕业考试（Abitur），比他们的德国本土同学还高3个百分点。

    北威州移民融合部部长（Intergrationsminister）拉谢特（Armin Laschet）表示，仅仅以国籍区分统计，会给移民政策的制定造成误导。他说，“如果将那些有所成就的移民在他们入籍后简单的规类到‘德国人’一项，会埋没很多外来移民的成功历史。”他呼吁联邦政府在统计数据时，将外来移民不论是否入籍，都单独统计。

    尽管已入籍的外来移民学生在学业上表现良好，但移民群体的整体教育水平仍然十分令人担忧。来自比勒费尔德（Bielefeld）的教育学家胡勒曼（Klaus Hurrelmann）认为，德国的教育体制只会让好学生更好，而所谓的“差生”则很难翻身。在德国的教育制度下，父母的教育水平在子女教育中起着很大作用，而这正是移民家庭所欠缺的。

    尽管北威州的统计中没有按照移民的母国进行分类统计，但胡勒曼早在多年前就提出，移民群体间的教育水平差异也很大，比如来自西班牙的移民就比来自土耳其的移民接受过更多的教育。甚至来德的土耳其移民学生还没有他们在家乡的同学学习好。胡勒曼认为要改变这种状况必须从改革德国现有的“三段式”教育体系入手。